天使出走

春天到了，每天上班路边都相继开着好多些花儿草儿。阳光清风，看到它们摆动着身体，就特别开心。

可是有一天，看到很多人拿着小铲子，弯下腰拔草。心爱的野草们都被连根拔掉，它们的尸体被堆在了一边，无人打理。不仅是花园、草坪，连很偏的路边树下也不放过。

很诧异，很难过。城市里难道连几株野草也容不下？

这让我开始想一个问题--为什么要拔草？

上小学的时候，大概也有类似的劳动活动。老师一说，今天下午劳动拔草，应该是很愉快的事情，因为不用上课了，能在太阳底下活动。至于能拔多少草，并不是需要考虑的。当然小朋友们更不会思考为什么要拔草这样的问题，如果问及，老师也会回答，去除野草， 能让我们栽培的花草能够更好的生长。这是个道理，野草没有人工栽培的美丽，没有它们招人喜欢，它们不是上等公民。

可是，难道野草就不是生命？

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大学有一门课叫“公益劳动”，2个学分，必修。劳动的内容很简单，拔草。每年春天校园里都有草可以拔，一届复一届。好在我所在的那个班体制比较特殊，根本就没这课。如果我上了这门课，又会伤及多少无辜小草呢？ 如果我上了这门课，会不会某天起床时想起这是件多么奇怪的事情？小草长得好好的，不碍什么事，却要把它们连根拔掉。可能我不会，曾经我是一个多么听话的好学生。

我认为这是教育的问题。从小我们就被耳濡目染，拔草是劳动，拔草是应该的是光荣的，是春天到了就该做的事，是优良的传统。可，真的是这样吗？如果我们的教育，能让孩子们从小认识路边的花草，了解生命的来源和繁衍，事情也许会朝另外一个方向发展了。

和我一样有如此疑惑的人，也在问这个问题。他们做了一个调查， 结论是“学生们确实通过拔草劳动锻炼了自己，但相对其他的劳动形式而言，负面的影响的比较大。因为从上可以知道拔草对环境造成了一定的破坏，甚至对一部分人产生了误区。”

学校开展拔草活动的目的是，培养学生的劳动意识。但是我想，拿拔草来培养，是不是有点找错例子了。

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搜索“为什么要拔草”的时候，看到一篇，前后文讲的都是创业，有这么一段，挺有意思。

“我们大学生创业不缺乏目标、也不缺乏观念，而缺乏行动力。就如同拔草一样，我们不缺乏宣讲为什么要拔草的人，也不缺乏教授他人如何拔草的人，我们缺乏的是，自己蹲下身来，伸出手，握住草茎，然后用力，将草连根拔起，并继续重复这样一个看似简单的动作。 我们知道这么做会很累，腰酸，腿疼，两手脏脏。但是我们更应该知道不这么做的结果会更糟糕！”

可我看到的是，太多人什么也没多想，“蹲下身来，伸出手，握住草茎，然后用力，将草连根拔起，并继续重复这样一个看似简单的动作。”这是为什么呢？意识已经被固定，我们的心似乎也已经被某种思想的惯性所俘获。已经没人宣讲为什么要拔草了，如何拔草也不是太难的事情。所有人都被一股脑灌输“要拔草”的思想，世界是否真的就和谐了？鲜花朵朵开放？

刚才和朋友聊天，聊到创意，谈到什么是美。如果美之停留在表面，它存活肯定不会长久；只有触人类心底的东西， 哪怕不同的国籍、不同的价值观，才是真正的美丽。有一个自然学家说，能够促进生物种群稳定多样繁盛的行为就是美的，反之都是不美的。天地有大美而不言，如果我们太过于关注浅显和表面，那确乎是太不明智了。人工草坪很整齐，某个层面上我们可以说它是美的。但是它能打动你么？而你是否在山上被一片肆意开放的野花所打动？

我住在花木，住在樱花路。上海市区的绿化的确做得不错，在花木更是如此。可是，在和煦的春风吹来的时候，不要只看好樱花、桃花、茶花、梅花，不要再拔掉那些可爱的野花野草。它们中间有荠菜，有毛茛，有宝盖草，还有有我叫不出名的种种...

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